Академічна програма

Академічне життя

Оскільки студенти Українського Католицького Університету вивчають англійську мову в університеті тому більшість студентів уже мають базові знання з граматики англійської мови. Звісно буде корисним зайвий раз повторити чи вивчити певну частину граматики, але зазвичай це більш ефективно та систематично здійснюється кваліфікованими викладачами на протязі навчального року. Тому літня програма здебільшого зосереджує свою увагу на удосконаленні слухових та розмовних здібностей студентів, а також на покращенні їхнього словникового запасу.

Близько половини студентів беруть участь у ЛАШ вперше, тому перш за все їх слід залучити до товариства носіїв мови. Хоча ці студенти вже мають базові навички у спілкуванні англійською мовою, вони все рівно потребують підбадьорення та численних повторень підчас першого тижня навчання у ЛАШ. Інша половина студентів вже брала участь у ЛАШ попередніми літами, тому вони мають змогу працювати на рівні intermediate та вести живу розмову. Їхнє основне завдання – збільшення свого словникового запасу.

Англійська мова має величезний словниковий склад і тому її вивчення є безперервним стимулом для студентів усіх рівнів. Через це викладачі ЛАШ зосереджуються на повторенні, перегляді та практикуванні лексики у ході роботи в групах. Студенти зустрічаються із новими словами та фразами кожної хвилини. Це означає, що студенти матимуть справу із близько 50 словами за хвилину та декількома сотнями в день. Це може виявитись для них непосильним, а англомовні викладачі можуть про це легко забутим. Тому, очевидно, викладачам слід обмежити кількість слів на яких вони планують зосередити свою увагу. Вони також повинні бути готовими до того, що писатимуть нові слова на дошці та переглядатимуть і закріплюватимуть зі студентами нові слова кожного дня.

Академічна програма зосереджується довкола трьох щоденних занять:

1. Ранкові заняття: вивчення слів та граматики, вправи на спілкування.
2. Пообідні заняття: розширене читання та факультативи (предмети на вибір).
3. Вечірні заняття такі, як спільне навчання, духовні бесіди, перегляд кінофільмів, спортивні змагання та ватра або танці, які зазвичай завершують програму дня.

Ранкові заняття починаються о 9:45. Вони складаються із трьох занять, які проводить один й той самий викладач. Одне з цих занять обов’язково повинно бути присвячене читанню Святого Письма. Через це студенти забезпечуються Бібліями. Читання дає можливість попрактикуватись у вимові та обговорити духовні питання.

Зміст іншого заняття восновному визначається викладачами, тому школа має свою бібліотеку де викладачі можуть знайти все, що їм потрібно. Також групи додатково забезпечуються набором підручників відповідного рівня, які рекомендується використовувати викладачам. У випадку, якщо викладачі мають свій власний метод викладання та використовують власні матеріали, вони заохочуються слідувати своїм методом за умови, що він є ефективним та принесе учням вигоду. Тут слід також наголосити на тому, що літня школа має свого Академічного Керівника та Координатора до яких можна звертатись у разі відсутності ідей чи виникненні інших академічних складностей.

Слід зауважити, що кожен студент протягом місяця зобов’язаний вести на англійській мові щоденник своїх вражень, як засіб для практикування письма. Щоденники збираються кожного дня і мають служити студентам для вираження своїх думок та відчуттів, оглядом того, що вивчено цього дня та для експериментування з новими ідеями. Запис щоденника не повинен бути досконалим, тому що більш важливим є писати багато і часто. Щоденне ведення щоденника може бути замінене практикуванням письма у групах (класні записки та написання нових слів).

Перше післяобіднє заняття ще має назву «урок читання» (що вже пояснює його зміст). Тут студенти покращують свої як читальні так і розмовні здібності завдяки граматичному аналізу текстів, які вони прочитали та завдяки обговоренню цих текстів у групах. Викладачі вибирають матеріал для читання, якому вони надають перевагу, довільно. Через це викладачі груп однакового рівня обмінюються своїми групами, що вносить різноманітність у процес викладання та навчання студентів і поміщає студентів у різні середовища, у такий спосіб збагачуючи їхній досвід у вивченні мови.

Із настанням другого тижня літньої школи починаються факультативи. Викладачі готують три міні-курси на будь-які теми за власним бажанням, оскільки викладатимуть окремий курс кожного тижня підчас факультативів. Ці заняття тривалістю в 1 тиждень (5 днів підряд, 1 година після обіду) дають змогу викладачам та студентам обговорювати теми, які базуються на особливих знаннях та зацікавленнях викладача та студентів. Теми факультативів на попередніх ЛАН звучали так: Мультфільми та гумористичні книги, Американський протестантизм, Гендерні ролі в Україні та Сполучених Штатах, Моральність та масмедіа, Христологія, Демократія в Америці, Бідність в Америці, Національні Парки, Греція та паломництва до Святої Землі, Життя Святих, Марійські Святині, Філософія та етика, Євангелізація та Американська музика (українці люблять музику та співи). Для дискусій використовуються невеликі статті на одну сторінку, а також аудіо та відео матеріали.

Студенти вибирають ті факультативи, які забажають. Факультативи так як і інші заняття мають за мету вивчення англійської мови тому вони повинні бути інтерактивними. Викладачі заохочуються приносити для студентів не занадто важкі матеріали, щоб мати змогу читати та співпрацювати на задуману раніше ними тему. Їм також слід підготувати як мінімум 2 напрями факультативу.

Вечірні заняття характерні сумішшю діяльності в групах, духовних програм, спорту та навчання. Слід зазначити, що немає різниці якою є діяльність (чи це гра у волейбол чи спільне навчання) викладачі завжди повинні бути разом зі студентами, з одного боку щоб підтримувати процес цілковитого занурення у атмосферу англійської мови, а з іншого – щоб допомогти студентам уникнути спокуси переходу на розмову рідною мовою.

З огляду на те, що школа створена не тільки для розваги, а студенти повинні регулярно працювати, тому їхня робота повинна бути постійно та належно оцінена. Через це викладачі працюють за формулою «представлення – практикуванння – тестування», що означає кожне питання, яке вони представляють (чи це нова граматична структура, чи група слів, чи збірка необхідних щоденних висловів), повинне бути практиковане (щоб студенти могли запам’ятати), а в кінці протестоване (щоб викладачі змогли побачити чи їм вдалось втілити заплановане, а студентам – зрозуміти). Це означає, що до кінця школи студенти повинні написати приблизно 4 тести, з розрахунку один тест на тиждень. У кінці школи студенти пишуть заключний тест. Окрім цього студенти повинні кожного дня писати свої щоденники. Це означає, що студенти кожного дня мають письмове завдання, яке пізніше перевіряється викладачем.

Оцінювання в літній школі ведеться за шкалою «здав» «не здав». Щоб отримати кредит за літню школу, студенти повинні відвідувати всі заняття та заходи згідно розкладу, а також щодня здавати написаний щоденник.

Відвідування занять є обов’язковим. Якщо студенти пропустять більше ніж десяту частину занять вони не отримають кінцевого сертифікату. З метою підсумування студентської академічної діяльності та відвідуваності занять запропонована наступна система оцінювання:

Підраховування кінцевої оцінки: (30+30+30+10): 10 = 10

Тут слід зробити важливе зауваження. Літня Школа це не тільки вивчення англійської мови, але й життя у багатому духовному житті через участь у різноманітних релігійних богослуженнях та вечірніх заходах. Це, безсумнівно, потрібно враховувати при підрахунку кінцевої оцінки. Якщо особа не дуже вправна у вивченні мов, але старається, бере активну участь у житті Літньої Школи та регулярно відвідує богослужіння тоді викладач може поставити вищу оцінку аніж та що вийшла при кінцевому підрахунку.

Вручення сертифікатів

По закінченні школи сертифікати вручаються тим студентам, котрі:

• виконали вимоги літньої школи (написали всі тести, досягли хороших результатів та регулярно здавали на перевірку свої щоденники);
• отримали за кінцеве тестування оцінку більшу аніж 5;
• не пропустили десятої частини занять;
і
• поводились згідно загальних правил Літньої Школи.